CAN－Science 活動について
2021年の活動について
コロナ禍の影響でリアルでの活動はほぼ停止中
現在各週（木曜夜8時半くらいから）で活動中
福山理科の会も各週で同じ時間に行っているので、
毎週例会を行っています。
神原が主催の時には、神原の実践をひたすらしゃべることもあります。
10月には、リアルで星空観測会を行いました。
コロナも落ち着いてきているので、そろそろリアルでも活動できたらと考え中
この夏には、CAN－Science主催で、理科室経営ポイント１００も発行しました。
８月１５日の学習内容
８月１５日の夜の学習会 夜遅くまでありがとうございました。 以下やった内容です。 近況報告 動画読解 薬品の管理について 以下（小森栄治先生の動画より） 危険であることを 忘れないうちは 安全である 毒物 水銀くらい 劇物 メタノール 塩酸・硫酸 水酸化ナトリウム などたくさんある 子どもは酸というとビビる サンポールは１０％近い塩酸 水酸化ナトリウムの方が危ない 酸よりアルカリに注意 目に入ると、塩酸よりも怖い（失明の恐れあり） 立って実験を行う 薬品を使うときは目より低く 薬品は買いだめしない 今は捨てるのもただではない。 時間が経つと劣化するものもある 例）リトマス紙 マグネシウム 予備実験をするときに 温度、湿度 粒子 で反応が変わる。 なるべく同じ環境で実験を行う。 正しい濃度で使う。 特に過酸化水素水（オキシドール）など むやみに高純度の薬品は不要 スーパーで売っている純度のもので十分のものもある わざわざ高いものを買う必要はない 以上（動画内容） 新学習指導要領 について 評価について 国立教育政策研究所 「指導と評価の一体化」のための学習評価に関する参考資料 https://www.nier.go.jp/kaihatsu/shidousiryou.html 来年に向けて、学校で提案するために プラスチックの資料 日本化学工業協会 プラスチックとわたしたちのくらし で検索 FAXで申し込むと、無料で資料がもらえる。 理科の苦手な６，７人の生徒をどうするか。 １％の生徒の手立て DNAモデルと使い方について
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